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99年月7月8月親子共讀達到標準學生
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99學年度校本閱讀計畫
僑義國小九十九學年度閱讀活動實施計劃
依據：
1. 教育部國民中小學提升閱讀計劃 。
2. 本校99.09.01校務會議決議。
目的：
1. 培養兒童優良閱讀習慣，使閱讀融入學習及生活中，豐富生活。
2. 啟動閱讀交流，分享閱讀教學策略，提升閱讀教學知能。
3. 結合資訊網絡進行知識共享及正確利用資源，增進閱讀廣度。
4. 提升兒童寫作能力，增加寫作經驗，幫助腦力開發，語言的發展。
5. 鼓勵家長積極參與親子共讀的活動，增進親子互動關係。
6. 營造豐富閱讀環境，奠定終身學習基本能力。
對象：以本校全體師生暨學生家長為推廣對象。
實施策略：
一、成立推動組織
1.由學校圖書組統籌成立「閱讀工作推廣小組」，研擬並推動具體可行之各項計畫並整合學校人力，積極推廣閱讀工作。
2.由班級組成「閱讀工作推動小組」，適時提醒班級人員借閱書籍。並負責定時收集班級人員之閱讀護照提交圖書組。
二、整合多元資源
1.不定期邀請故事媽媽協助閱讀活動之推動。
2.邀請有相關背景或專長的家長，協助學校推廣閱讀活動。
3.設置讀報專欄，張貼國語日報，方便師生讀報。
4.轉知公私立圖書館各類推廣活動，以便成為閱讀學習活動之延伸。
5.設置閱讀網站，建立知識平台，以達資源共享原則。
三、訂定閱讀時間
1.訂定班級閱讀時間：於每週二導師時間實施，請各班級任教師適時給予閱 讀重點討論或心得分享。
2.利用週四集會時間，請ㄧ到六年級小朋友讀報給全校師生欣賞。
四、精進閱讀教學
1.培訓師資：辦理或鼓勵教師參加閱讀相關研習，推動閱讀活動。
2.教材分享：透過網上教材以及閱讀心得進行知識分享，提升教師閱讀策略教學能力。
3.檢測學生閱讀能力：教師透過簡單的閱讀測驗了解學生閱讀能力。
五、鼓勵家庭閱讀
1.鼓勵「書香家庭」的成立：加強宣導家庭親子共讀。
2.舉辦親職講座活動，安排閱讀相關講座，提升家長對閱讀的興趣
獎勵措施
1. 學生閱讀依本校閱讀升等認證辦法獎勵。
2.書香家庭部分，提供親子共讀卡，每學期進行摸彩。
預期效益
1.學生能養成每日閱讀之習慣，提高閱讀能力。
2.教師具備專業指導之能力，可激發學生對閱讀之熱忱。
3.學校的圖書資源能更加充實，並獲得充分的運用。
4.親子閱讀及家庭閱讀能成為社會共識與風潮。
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